தேசிய இயக்கப் பின்னணியில் சுரதா - தமிழ் அறிஞர் & அவர்தம் தமிழ்த்தொண்டு

 

B E O Exam  :  உளவியல்

அலகு 10

தமிழ்நாட்டில் கல்வி

விடுதலைக்குப் பின் கல்விநிலை / கல்வி வளர்ச்சி

 

தேசியக் கல்விக் கொள்கை 1968

1961   :  தேசியக் கல்விக் குழு தொடக்கம்

             மத்திய அரசு, தேசியக்  கல்விக் கழகம் மற்றும் கல்விக் கழகம் (NCERT) ஒரு தன்னாட்சி அமைப்பாக  …..

கோத்தாரிக் கல்விக் குழுவின் (1964-1966) அறிக்கை மற்றும் முக்கியமாக,  கல்வி ஆணையத்தின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில், அப்போதைய மத்திய அரசு ( பிரதம மந்திரி இந்திரா காந்தி )1968 ஆம் ஆண்டில் கல்விக்கான முதல் தேசிய கொள்கையை அறிவித்தது,

விடுதலை பெற்ற இந்தியாவின் முதல் தேசியக் கல்விக் கொள்கை

v  இது, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் அதிகக் கலாச்சார மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சி ஆகியவற்றை கருத்துருவாகக் கொண்டது. 

v  இதனை அப்போதைய கல்வியாளர்கள்,  "தீவிர மறுசீரமைப்பு" என்று கருத்துத் தெரிவித்தனர்.

v  நாடு முழுவதும் உள்ள கல்வி வாய்ப்புகளை சமப்படுத்துதல். 

v  கல்விக்கான தடையற்ற அணுகலை வழங்கக்கூடிய கல்வி முறையை உருவாக்குதல்.

v  தேசிய ஒருமைப்பாட்டிற்கான மதிப்புகளை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துதல்.

v  நாட்டின் பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார வளர்ச்சிக்கான கல்வியாக அமைத்தல்.

v  இந்திய அரசியலமைப்புச் சட்டத்தின் பிரிவு 45ன் கீழ் உள்ள வழிகாட்டுதல் கொள்கையை நிறைவேற்றுதல்

v  இதன்படி, 14 வயது வரை உள்ள அனைத்துக் குழந்தைகளுக்கும் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி வழங்குவதற்கான ஏற்பாடு செய்தல்.

v  உத்தரவுக் கொள்கையை நிறைவேற்றுவதை நோக்கமாகக் கொள்ளுதல்.

v  பதிவுசெய்யப்பட்ட அனைத்து மாணவர்களுக்கும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடிப்பதில் கவனம் செலுத்துதல்.

v  இதன் மூலம், நாட்டின் அனைத்துப் பகுதிகளிலும் தரமான கல்விக்கான தடைகளை நீக்குவதே நோக்கம் ஆகும்.

v  மாற்றுத்திறனாளிக் குழந்தைகளுக்கான கல்வி வசதிகளை மேம்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தையும் வலியுறுத்தியது.

v  கிராமப்புற, பின்தங்கிய அல்லது பழங்குடிப் பகுதிகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் மீதும் கவனம் செலுத்துதல்.

v  மேலும்,  பெண் குழந்தைகளின் கல்விக்குத் தனி முக்கியத்துவம் அளித்தல்.

v  அரசியலமைப்பின் 351 வது பிரிவின்படி ‘மூன்று மொழிக் கொள்கை' செயல்படுத்தப்பட்டது.

v  இது, நாடு முழுவதும் ‘இந்தி’யின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தது.

v  இடைநிலை மற்றும் பல்கலைக்கழக அளவிலான கல்வியை மேம்படுத்துதல்.

v  இடைநிலை மற்றும் பல்கலைக்கழக அளவிலான கல்வியானது மறுக்கப்பட்ட பகுதிகளில் இக்கல்விக்கான வசதிகளை அதிகரித்தல்.

v  வேலை வாய்ப்புகளை மேம்படுத்தும் வகையில் தொழிற்கல்வியை வளர்த்தல்.

v  பல்கலைக்கழக நிலையில் உயர்கல்விக்காக, வழக்கமான வகுப்புகளுக்குச் செல்ல முடியாத மாணவர்கள் கல்வி கற்கும் வகையில், கடிதப் போக்குவரத்து மற்றும் பகுதி நேரப் படிப்புகள் உருவாக்கப்படுதல்.

v  விவசாயம், வர்த்தகம், மருத்துவம், கலை, கைவினை, வணிகம், வீட்டு மேலாண்மை, செயலகப் பயிற்சி போன்ற துறைகளில் வசதிகளை மேம்படுத்த, சிறப்பு முக்கியத்துவம் அளித்தல்.

வயது வந்தோர் கல்வி

v  வயது வந்தோருக்கான கல்வியறிவின் வேகத்தை விரைவுபடுத்துதல்,

v  மக்களிடையே செயல்பாட்டு எழுத்தறிவை மேம்படுத்துதல்.

v  கல்வியறிவுப் பிரச்சாரங்கள் மூலம் தொழிற்சாலைகளில் உள்ள ஊழியர்களுக்குக் கல்வி கற்பதை இது இலக்காகக் கொண்டது.

v  மேலும் சுயதொழில் வாய்ப்புகளை மேம்படுத்த இளைஞர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல்.

ஆசிரியர் பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறைத் திறன்

v  சுதந்திர இந்தியாவில், ஆசிரியர்களின் நிலையில் கவனம் மற்றும் அவசியத்தை எடுத்துக் கூறியது.

v  அவர்களின் கல்விச் சுதந்திரத்தை ஊக்குவித்து, ஆசிரியத் தொழில்முறைத் திறனுக்காக ஊதியம் மற்றும் சேவை ஆகியவற்றிற்கு முக்கியத்துவம் வழங்குதல்.

v  ஆசிரியத் தொழில்முறைத் திறனை மேம்படுத்திட, பயிற்சி அளிப்பதில் திட்டங்கள் வகுத்தல்.

v  தேசியக் கல்வி நாள் (National Education Day)  : 

நவம்பர் மாதம் 11