உளவியல் : உளவியல் அறிஞர்கள் - தொகுப்பு : 1
Educaeare : Educare / இலத்தீன் : வெளிக்கொணர்தல், உயர்த்துதல்,வளர்த்தல்.
Educere : Educere / இலத்தீன் : வழிநடத்துதல், அகற்றுதல், வெளிக்கொணர்தல்
Educatum : Educatum / இலத்தீன் : கற்பித்தல், பயிற்றுவித்தல்
Etuduco : E + ducs / இலத்தீன் : E : out of / வெளிப்படுத்துதல், duco / வழிநடத்துவது
Educutus : Educatus / இலத்தீன் : உயர்த்துதல், கற்பித்தல்
Education : Educatie / இலத்தீன் : உருவாக்குதல்
கல்வித் தத்துவத்தை மூன்று வழிகளில் ஏற்கலாம் என்று கூறியவர் நியூஸோம்
கல்வியை வரையறுக்கப்பட்ட செயல்முறை அமைப்பின் மூலமே வழங்கமுடியும் என்று நம்பியவர்கள் : பிளாட்டோ, அரிஸ்டாட்டில்
கற்றலைக் கற்றல் பாதையுடன் ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்தவர்கள் : பிரையன் & ஹார்ட்டர்
கலைத்திட்டம், 'கற்பதற்கான பாடப்பொருள்' என்று கூறியவர் : ஆன்ஸ்டீன்
கற்பித்தலில் கிளைவழித் திட்டத்தைத் தயாரித்தவர் : கிரவுடர்
நுண்ணிலைக் கற்பித்தல் / Micro Teaching என்னும் சொல்லை அறிமுகம் செய்தவர் : திவைட் ஆலன்
எதிர்மறைக் கல்வியைப் பரிந்துரைத்தவர் : ரூசோ
சமூக நடத்தையுடன் கூடிய கல்வியை எடுத்துரைத்தவர் : ஜான் டூயி
கவனித்தல் என்பது பெருமூளையின் செயல் என்று கூறியவர் : ஹெப்
நோபல் பரிசு பெற்ற முதல் உளவியல் அறிஞர் : பாவ்லாவ்
மனிதநேய உளவியல் அறிஞர் எனப்படுபவர் : மாஸ்லோ
மீத்தெளிச் சாயல் பெற்றவராகக் கூறப்படும் கல்வியாளர் : அரவிந்தர்
இந்து தியோசாபிகல் சொஸைட்டி / பிரம்ம ஞானசபையைச் சார்ந்த இந்தியக் கல்விச் சிந்தனையாளர் : J. கிருஷ்ணமூர்த்தி
நடத்தைக் கொள்கையாளர்கள் : வாட்சன், ஸ்கின்னர், பாவ்லவ்
நடத்தைசார் உளவியல் அறிஞர் : தார்ண்டைக்
தன் வாழ்நாள் முழுவதும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை
அறிந்து கொள்வதிலேயே செலவிட்டவர் : பியாஜே
Gifted என்னும் சொல்லை முதன்முதலில் பயன்படுத்தியவர் : விப்பிள்
தாழ்வுச் சிக்கல் என்னும் கருத்தைத் தோற்றுவித்தவர் ஆல்பிரட் ஆட்லர்
வார்தாக் கல்வி : காந்தியடிகள்
நடமாடும் :பள்ளி மக்டொனால்டு
முன்பருவக் கல்வியுடன் தொடர்பில்லாதவர் : ஜான் டூயி
பயனீட்டு வாதம் : ஜான் டூயி
புலன் பயிற்சிக் கல்விமுறை : மாண்டிசோரி
குழந்தை வீடு / பள்ளி : மாண்டிஸோரி
நடத்தையியல் : வாட்சன், டோல்மன், ஸ்கின்னர், ஹப்
உந்தக் குறைப்புக் கற்றல் கோட்பாடு : ஹல்
குழப்பமான கோட்பாடுடைய புத்தி 'கூர்மை' : தார்ண்டைக்
தேர்வுகள் எதற்காக : ஏ. எஸ். நீல்.
உளவியல் என்ற வார்த்தையை முதன்முதலில் பயன்படுத்தியவர் : ருடால்ஃப் கோக்கில்
மனித நேய உளவியல் : ரோஜர்ஸ் & மாஸ்லோ
உளப்பகுப்புக் கோட்பாடு : சிக்மான்ட் பிராய்டு
பிராய்டின் சீடர்கள் : ஆட்லர் & யூங்
நவீன இந்தியத் துறவி : இரவீந்திரநாத் தாகூர்
உளவியல் பரிசோதனைகளுக்கு வித்திட்டவர் : வெபர்
வெபரின் ஆய்வைச் செம்மைப்படுத்தி, புறத்தூண்டல்களுக்கும் புலன் உணர்ச்சிகளுக்கும் தொடர்பை அளவிட்டவர் : ஃபெட்ச்னர்
உளவியல் ஆய்வகம் முதன்முதலில் அமைத்தவர் : வில்ஹாம் ஊண்ட்
நவீன உளவியலின் தந்தை : பிராய்டு
கவனம், எதிர்வினை நேரம், நினைவிலிருத்தலில் தொடர்பு, எழுச்சி போன்றவற்றின் பங்கு ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்தவர் வில்ஹாம் ஊண்ட்
தனிநபர் வேறுபாடுகளை உளவியல் சோதனைகள் மூலம் அளவிட்டவர் : பிரான்சிஸ் கால்டன்
மருத்துவ உளவியல் முறைகள் : மெஸ்மர்
அறிவார்ந்த உளவியல் கோட்பாடு : பியாஜே
வடிவமைப்புக் கோட்பாட்டைத் தந்தவர் : டிட்ச்னர்
சூழ்நிலையே மனிதனை உருவாக்குகிறது என்று கூறியவர் : வாட்சன்
இயல்பூக்கக் கொள்கையை வெளியிட்டவர் : மக்டூகல்
தனிநபர் உளவியல் : ஆட்லர்
பகுப்பு உளவியல் : யூங்
புள்ளியியல் அடிப்படையில் தனிநபர் வேறுபாடுகளை அளவிட்டவர் : கேட்டல்
கருவிசார் ஆக்க நிலையுறுத்தம் : ஸ்கின்னர்
வயது வந்தோருக்கான நுண்ணறிவு அளவுகோல் : வெஸ்லர்
ஒழுக்க வளர்ச்சியைப் பற்றிக் : கூறியவர் மக்டூகல்
ஒழுக்க வளர்ச்சி நிலையை ஆய்வு செய்தவர் : கோல்பர்க்
சாதனை ஊக்கக் கொள்கை : மக்லீலாண்டு
அடிப்படை உளத்திறன்கள் கோட்பாடு என்ற நுண்ணறிவுக் கோட்பாடு : தர்ஸ்டன்
சூழ்நிலை பற்றி ஆராய்ந்தவர் : டார்வின்
தன்னிறைவுத் தேவைக் கொள்கை : மாஸ்லோ
முயன்று தவறிக் கற்றல் : தார்ண்டைக்
நுண்ணறிவுச் சோதனை : ஆல்பிரட் பீனே
நுண்ணறிவுச் சோதனையின் தந்தை : ஆல்பிரட் பீனே
நுண்ணறிவுக் கொள்கையில் ஏழு மனத்திறன்கள் என்று கூறியவர் : தர்ஸ்டன்
'பல உள்ளத்துத் திறன்களின் ஒட்டு மொத்தத் தொகுப்பு தான் நுண்ணறிவு' என்று வரையறுத்தவர் : தர்ஸ்டன்
மின்னசோட்டா சோதனையை உருவாக்கிய உளவியல் அறிஞர் : டாரன்ஸ்
ஆக்கத்திறனும் நுண்ணறிவும் வெவ்வேறான பண்புகள் என்று கூறியவர் : டாரன்ஸ்
நுண்ணறிவுக் கட்டமைப்புக் கோட்பாடு : கில்போர்டு
நுண்ணறிவுப் படிநிலைக் கோட்பாடு : சிரில் பர்ட் & வெர்னன்
நுண்ணறிவு : இரு காரணிக் கொள்கை : ஸ்பியர்மன்
பொதுக் காரணி, சிறப்புக் காரணி என்ற நுண்ணறிவுக் கொள்கையை வெளியிட்டவர் : ஸ்பியர்மன்
நுண்ணறிவு : பல காரணிக் கொள்கை : தார்ண்டைக்
ஒத்தகூறு / ஒத்த குணங்கள் கோட்பாடு : தார்ண்டைக்
நுண்ணறிவு : குழுக் காரணிக் கொள்கை : தர்ஸ்டன்
7 - 16 வயது வரை உள்ளவர்களின் நுண்ணறிவை அளவிட்டவர் : வெஸ்லர்
நுண்ணறிவை சமூக நுண்ணறிவு, கருத்தியல் நுண்ணறிவு, பொறியியல் நுண்ணறிவு என்று வகைப்படுத்தியவர் : தார்ண்டைக்
நுண்ணறிவுச் சோதனைக்காக ஆர்தர் பாய்ண்ட் அளவுகோலை உருவாக்கியவர் : கிரேஸ் ஆர்தர்
நுண்ணறிவு குறைந்தோருக்கான செயல் சோதனைகளை உருவாக்கியவர் : நாக்ஸ்
நுண்ணறிவுடன் இணைப்பு என்பது ஒரு தெளிவான புலன் காட்சியாகும் என்று கூறியவர் : லைப்னிட்ஸின்
நுண்ணறிவின் அடுக்குநிலைக் கோட்பாட்டைத் தந்தவர் : வெர்னன்
நுண்ணறிவு ஈவு என்னும் சொல்லை முதன்முதலாக அறிமுகப்படுத்தியவர் : டெர்மன்
நுண்ணறிவு ஈவு / I Q சமன்பாட்டை உருவாக்கியவர் : ஸ்டெர்ன்
மொழிக் கற்றல் பற்றிய நடத்தைக் கொள்கையை வெளியிட்டவர் : ஸ்கின்னர்
மொழியைக் கற்கும் சாதனத்தை மனிதன் பெற்றிருக்கிறான் என்று கூறியவர் : சோம்ஸ்கி
குழந்தையின் மொழி அறிவில் மூன்று வகையான மொழிப் பயன்பாடுகள் உள்ளன என்று கூறியவர் : விகாட்ஸ்கி
இரண்டு வயதுக் குழந்தைகள் 272 சொற்கள் பேசும் என்று கூறிய உளவியல் அறிஞர் : ஸ்மித்
இயல்பூக்கக் கொள்கை : வில்லியம் மக்டூகல்
குறிக்கோள் கோட்பாடு : பாக்லி
நினைவு பற்றிய சோதனைகளை நடத்தியவர் : ஹார்லோ
மறத்தல் பற்றிய சோதனையைச் செய்தவர் : எபிங்காஸ்
மறத்தல் கோட்பாடு : பார்ட்லட்
டாஸிஸ்டாஸ்கோப் வடிவமைத்தவர் : கேட்டல்
நனவிலி மனத்தைப் பற்றிய ஆராய்ச்சிகளை வெளியிட்டவர்களுள் ஒருவர் : வாட்சன்
தார்ண்டைக்கின் விளைவு விதியைக் குறை கூறியவர் : கத்ரே
தார்ண்டைக்கின் ஒத்த கூறுக் கோட்பாட்டின் உண்மைத் தன்மையை விளக்க முடியாதவர் : க்ளென்
ஆக்க நிலையுறுத்தக் கற்றலைக் கூறியவர் : பாவ்லவ்
உள்காட்சி மூலம் கற்றல் நிகழ்கிறது என்று கூறியவர் : கோலர் / மனிதக் குரங்கு : சுல்தான்
உள்காட்சிவழிக் கற்றல் மூலம் கண்டுபிடிப்புகளை நிகழ்த்தியவர்கள்: நியூட்டன், ஐன்ஸ்டீன், இராமானுஜம்
உள்காட்சிப் புள்ளிவிவர இயலை அடிப்படையாகக் கொண்டு இரட்டைக் காரணிக் கொள்கையை வெளியிட்டவர் : ஸ்பியர்மென்
மனிதனோ விலங்கோ தனது நடத்தையை
வெளிப்படுத்தும் போது உள்நோக்கங்கள்
புலப்படுகின்றன : கூறியவர் :வில்லியம் மக்டூகல்
ஆய்வில் காணப்படும் பல்வேறு படிகள் பற்றிக் கூறியவர் : ஜான் டூயி
ஆக்க நிலையுறுத்தக் கற்றல் சோதனையில் முயலைப் பயன்படுத்தியவர் : மேரி காவர் ஜோன்ஸ்
உயர் ஆக்க நிலையுறுத்தலை / Classical Condition வெளியிட்டவர் : பாவ்லாவ்
ஜுக்ஸ் குடும்பங்களை ஆய்வு செய்தவர் : கார்ல் பியர்சன்
மேதைகளின் உறவினர்களை ஆராய்ந்தவர் : கால்டன் பிரான்சிஸ்
நெறிபிறழ் நடத்தைக் கோட்பாட்டை / Criminal Proneness வழங்கியவர் : ஹூட்டன்
'சமுதாயம்' என்னும் நூலில் தலைமை பற்றி எழுதியவர்கள் : மெக்கைலர் & பேஜ்
மனக்கட்டுப்பாட்டுக் கொள்கையை உண்மை என்று வாதிட்டவர் : வில்லியம் ஜேம்ஸ்.
பிறக்கும்போதே சிலர் குற்றம் புரியும் இயல்போடு பிறக்கின்றனர் என்று கூறிய உளவியல் அறிஞர்கள் : வரம்பிரோஸா & கால் ஹூட்டன்
மனநோயை ஹிப்னாட்டிசம் மூலம் குணப்படுத்தலாம் என்று கூறியவர் : சிக்மாண்டு பிராய்டு
மன இயல்பின் அடிப்படையில் மனிதர்களை வகைப்படுத்தியவர் : கேலன்
மனவியல் என்னும் தனது நூலில் மூளை, நரம்புத் தொகுதி ஆகியவற்றின் விளக்கங்களை முதன்முதலில் எழுதியவர் : அலெக்சாண்டர் பெயின்
மருத்துவர், உளவியல் அறிஞர் என்று இல்லாமலே
உளநலவியலைத் தொடங்கியவர் : கிளிஃபோர்ட் பீர்ஸ்
உளநலவியலின் தந்தை என்றழைக்கப்படுபவர் : கிளிஃபோர்ட் பீர்ஸ்
மனநோயைத் தடுக்க ஓர் உளவியலாளர் என்னென்ன செய்ய வேண்டும் என்று கூறியவர் : ஜெரால்டு கேலன்
மனப்போராட்டங்களின் வகைகளைக் கூறியவர்கள் : மார்கன் & கிங்
மனநலவியக்கத்தை / அமெரிக்கா நிறுவியவர் : கிளிஃபோர்ட் பீர்ஸ்
உளநலவியல் என்னும் சொல்லை முதன்முதலில் வழங்கியவர் : அடால்ஃப் மெயர்
காட்சிக் கேள்விக் கருவிகளின் சரியான பயனுடைமையைக் கூறியவர் : எட்கர் டேல்
மறைமுக அறிவுரை பகர்தல் / நெறிசாரா அறிவுரை பகர்தல் என்ற முறையினை முதன்முதலில் கொண்டு வந்த அறிஞர் : கார்ல் ரோஜர்ஸ்
மனச் செயல்களுக்கு அடிப்படையாக 7 வகையான மனத்திறன்கள் என்று கூறியவர் : குர்ட் லெவின்
விவசாயத் துறையில் செயல்திட்ட மேற்கொண்ட அறிஞர் : ஸ்டீவன்சன்
சிக்கல் அறைப் பரிசோதனையை மேற்கொண்ட அறிஞர் : தார்ண்டைக்
பொருளறிவோடு இணைத்தறி சோதனையை / T A T உருவாக்கியவர்கள் : முர்ரே & மார்கன்
கட்டை நகர்த்தல் சோதனையை மேற்கொண்டவர் : அலெக்சாண்டர்
அலைவெண் விதியை உருவாக்கியவர் : தார்ண்டைக்
புதிய பிராய்டின் கோட்பாடுகளை வெளியிட்டவர்கள் : யூங், ஆட்லர்
ஆளுமை குறித்த வரையறைகளுள் மிகவும் சிறந்ததாகப் போற்றப்படுவது : ஆல்போர்ட்
அழிவு இயல்பூக்கம் பற்றிக் கூறியவர் : தாண்டாஸ்
டார்வினின் பரிணாம வளர்ச்சிக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் இயல்பூக்கக் கோட்பாட்டை அமைத்தவர் : மக்டூகல்
ஆதிக்க - பணிவு வினாவரிசைப் பட்டியலைத் தயாரித்தவர் : ஆல்போர்ட்
பொதுமைப்படுத்தல் கோட்பாட்டை வெளியிட்டவர் : ஜட்
தொடர் மாற்றக் கோட்பாட்டை வெளியிட்டவர் : கெஸ்ட்டால்ட்
குறிக்கோள் கோட்பாட்டைக் கூறியவர் : பேக்லி
வளர்ச்சிக்கு அறிகுறியான செயல்கள் என்பதை
முதன்முதலில் வெளியிட்டவர் : ஹேவிக் ஹர்ஹட்
சுய உணர்வு அளவுகோல் / சுய நினைவு அளவுகோல் / Self Consciousness Scale / S C S உருவாக்கியவர்கள் : ஷீயர் & கார்வர்
உள மதிப்பீட்டிற்கும் இயற்பியல் மதிப்பீட்டிற்கும் இடையே உள்ள வேறுபாடே 'திரிபுக்காட்சி' என்று கூறியவர் : கெண்ட்லர்.
அடைவூக்கம் : மெக்லிலாண்டு
படிநிலைக் கற்றல் கோட்பாடு : காக்னே
களக் கோட்பாட்டுக் கொள்கை : குர்த் லேவின்
பார்வைத் திரிபுக் காட்சி : முல்லர் & லேயர்.
குமரப் பருவத்தினரின் பிரச்சினைகள் : ஸ்டான்லிஹால்
கட்டுப்பாடற்ற இணைத்தறிச் சோதனை : யூங்
மைத்தடச் சோதனை : ஹெர்மான் ரோர்ஷாக்
தொழில்துறை உளவியல் : மையர்ஸ்
தொழில் ஆர்வப் பட்டியல் : ஸ்ட்ராங்
தொழில் ஆர்வ வரிசைப் பதிவேடு : கூடர்
தொழில் ஆர்வ மனப்பான்மை அளவுகோல் : பிரெஸ்ஸி
மறத்தல் கோட்பாடு : பார்ட்லட்
கல்வி கற்பித்தலில் உபகரண நிலை அறிமுகம் : ஸ்கின்னர்
கற்றலின் மாறுதலில் கருத்தியல் கொள்ளை : வில்லியம் ஜேம்ஸ்
உடலமைப்பு அடிப்படையில் மனிதர்களை வகைப்படுத்தியவர் : ஷெல்டன்
கருத்துகள்
கருத்துரையிடுக